La abeja Maya

Este año los carnavales están dedicados a las series de dibujos animados en estos últimos 50 años, desde que se inauguró el colegio.

Los de segundo de primaria nos disfrazaremos de "La abeja Maya".
¡Qué entrañable! ¡Qué recuerdos! Para los padres claro.
Esa niña inquieta, que solo pensaba en descubrir el maravilloso mundo que le rodea. Con sus interminables preguntas que muchas veces dejaban sin respuesta a la señorita Casandra.

Y por supuesto su inseparable amigo Willy, mucho más cauto y racional.

Pero buceando en internet descubrimos que ahora hay otra versión. La preferida por los niños de hoy en día. Mucho más moderna. Realizada con ordenador y muchos más detalles y calidad de imagen.

Yo personalmente me quedo con el clásico, con el dibujo hecho a mano donde se nota el trazo del dibujante.

Reconozco que no he visto los nuevos capítulos, pero recuerdo con cariño, las aventuras de esta encantadora abejita.

¿Vosotros qué opináis? ¿Cual os gusta más?

Os dejamos un capítulo de cada una de las ediciones.

Primer capítulo de la primera edición

El juez Buenacera.

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Reunión de delegados

El pasado jueves 6 de febrero, celebramos la reunión con tutores para hablar de los puntos del orden del día:

Realización del disfraz de carnaval: Este año nuestros niños van vestidos de: Abeja Maya. Debido al 50 aniversario del colegio, el tema serán los dibujos animados de los años 70,80 y 90. Los disfraces se llevarán a casa y cada familia elaborará el suyo. Es muy sencillo, nos traerán los niños una circular explicativa y el material necesario.

Posibles incidencias ocurridas a lo largo del curso: Una de las inquietudes de los padres era el tema de las tareas, saber qué día concreto tienen que entregarla y cuál era la tarea exacta (cuántas páginas, qué ejercicios...)

1. Las tareas tienen una programación constante y para ello, Anie nos ha preparado una tabla, que ha repartido hoy mismo, en la que figuran las tareas que tienen que llevar cada día (Ver aquí). En cuanto a tareas de un día para otro, nos dicen que no es lo normal, a excepción de que los niños no la hubieran terminado en clase y fuera necesaria para continuar al día siguiente.
2. Otro tema han sido las clases de natación. Varios padres y niños han señalado, la excesiva disciplina de las monitoras y lo tediosas que se les hacen las clases a los niños. Se nos traslada que las han cuestionado. Ya que la función para las que inicialmente se destinaron, que los niños aprendieran a nadar, casi no tiene sentido. La mayoría de los niños han acudido o acuden a clases por su cuenta. Y debido al fácil acceso actual a instalaciones, casi todos los niños ya saben nadar. Se valorará su continuidad a final de curso.

Valoración general del curso: Valoramos positiva mente el curso, los niños avanzan favorablemente y los grupos aceptan bien las dinámicas. Nos comentan la fuerte identidad de grupo que hay en este curso, normalmente cada clase juegan entre ellos, tanto niños como niñas. Sin "mezclarse" con las otras clases. Se habla del futuro cambio de grupos para el próximo curso. Las listas se formarán para junio y se seguirán unos criterios concretos ( aunque el cambio no es efectivo hasta septiembre).

Propuestas de mejoras:

1. Cuadro de la programación de las tareas que han enviado hoy. Lo añadiremos en el blog de la clase.
2. Gustavo y Anie irán trabajando ocasionalmente, el último trimestre, con los grupos que creen serán los que se formarán el próximo ciclo, para ver como funcionan y detectar posibles mejoras.
3. Los días que no tengan tarea, si los niños quieren seguir trabajando, Gustavo nos recomienda que jueguen en las páginas educativas que tenemos en el blog.

Deciros que nos han atendido de maravilla y, que recordemos que están ahí para cualquier dificultad o duda que nos pueda surgir. Lo mismo de nuestra parte.


Un saludo:
Marta y David (delegados de 2º B)

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